Ребёнок мало говорит: 8 домашних игр для развития речи в 1,5–3 года

 

Если ребёнок мало говорит, родителям часто хочется постоянно просить его: «Скажи», «Повтори», «Как это называется?». Но такие просьбы могут быстро утомить малыша и превратить общение в проверку.

 

В раннем возрасте речь легче развивается во время совместной игры. Ребёнок двигается, смеётся, помогает игрушкам, рассматривает картинки и постепенно начинает повторять простые звуки, слова и короткие фразы.

 

Разберём, какие речевые игры можно проводить дома с детьми примерно от 1,5 до 3 лет и как сделать занятия интересными для малыша.

 

Как играть, чтобы ребёнку хотелось говорить?

Главная задача взрослого — не проверить знания, а создать игровую ситуацию, в которой звук или слово становится понятной частью действия.
 

Старайтесь придерживаться нескольких простых правил:

• используйте короткие и понятные фразы;

• повторяйте одни и те же слова несколько раз;

• говорите эмоционально, меняя голос и интонацию;

• сопровождайте слова движениями и жестами;

• оставляйте ребёнку время для ответа;

• не исправляйте каждую неточность;

• не требуйте обязательного повторения;

• заканчивайте занятие до того, как малыш устанет.

Для одной игры обычно достаточно 5–10 минут. Лучше заниматься понемногу, но регулярно.

 

---

 

Выберите, с чего начать

В полном альбоме «Говори, малыш!» собраны 29 готовых речевых игр. Если вы пока хотите познакомиться с форматом, скачайте бесплатный мини-набор из двух игр.


Посмотреть полный альбом «Говори, малыш!»

 

 

Чтобы познакомиться с форматом занятий, скачайте бесплатный мини-набор «Мууу и топ-топ».
 

В него входят два игровых листа:

• эмоциональная игра со звукоподражанием «Мууу»;
• двигательная речевая игра «Топ-топ».

Материалы представлены в формате PDF. Их можно скачать, распечатать на бумаге А4 и сразу предложить ребёнку.
 

Сначала попробовать 2 игры бесплатно

 

 

---

1. Повторяем звуки животных


 

Звукоподражания часто оказываются проще первых полноценных слов. Покажите ребёнку игрушечную корову и скажите:
 

— Корова говорит: «Мууу!»
 

Затем добавьте других животных:

• кошка — «мяу»;

• собака — «ав-ав»;

• лошадка — «и-го-го»;

• лягушка — «ква-ква»;

• мышка — «пи-пи»;

• курочка — «ко-ко».

Не просите малыша сразу повторять. Сначала произносите звуки сами, играйте фигурками и показывайте действия. Через некоторое время ребёнок может присоединиться самостоятельно.
 

Затем добавляйте простые слова:

— Киса идёт.
— Собака спит.
— Корова ест.
— Лошадка бежит.

Так ребёнок постепенно переходит от отдельных звуков к названиям предметов и действий.

 

2. Произносим один звук с разными эмоциями

Один и тот же звук можно произнести весело, грустно, сердито, испуганно или удивлённо.
 

Например, рассмотрите несколько коровок с разным настроением:

— Эта коровка весёлая. Она говорит: «Мууу!»
— А эта коровка грустная. Как она скажет «мууу»?
— Эта коровка удивилась: «Мууу?!»
 

Необязательно каждый раз просить ребёнка отвечать. Произносите звуки сами, меняйте выражение лица и показывайте эмоции голосом.
 

Такая игра помогает малышу обращать внимание на мимику, различать настроение и экспериментировать с интонацией.
 

Готовый лист с коровками входит в бесплатный набор «Мууу и топ-топ».
 

3. Шагаем пальчиками и говорим «топ-топ»

Поставьте указательный и средний пальцы на стол и покажите, как они могут «ходить»:

— Топ-топ-топ! Мама идёт.
— Топ-топ! Мишка идёт.
— Куда идёт киса? Киса идёт домой.
 

Можно нарисовать дорожку или использовать готовое задание, в котором зверятам нужно добраться до своих домиков.
 

Во время движения повторяйте короткие сочетания:

• пони — топ-топ;

• киса — топ-топ;

• цыпа — топ-топ;

• сова — топ-топ;

• жаба — топ-топ.
   

Игра одновременно тренирует мелкую моторику, внимание, координацию движений и речевое подражание.

 

---

Хотите больше готовых речевых игр?


 

Игры «Мууу» и «Топ-топ» входят в большой интерактивный альбом «Говори, малыш!».
 

В полном комплекте собрано:

• 29 речевых игр;
• 44 листа формата А4;
• звукоподражания и первые слова;
• игры с названиями действий и глаголами;
• задания для перехода от отдельных слов к коротким фразам;
• дыхательные игры;
• подвижные детали, окошки и липучки;
• подробные подсказки для взрослого.

Ребёнок будет кормить животных, будить зверят, катать машинки, открывать окошки, помогать игрушкам и повторять простые слова во время игры.
 

К каждому заданию добавлены рекомендации: как познакомить малыша с игрой, какие слова использовать и как заниматься без постоянных просьб «Скажи!» и «Повтори!».
 

Посмотреть полный альбом «Говори, малыш!»

 

---

 

4. Играем в «Ку-ку»
 

Спрячьте игрушку под платочком и спросите:

— Где киса?
 

Немного подождите, а затем откройте игрушку:

— Ку-ку! Вот киса!
 

Когда ребёнок поймёт правила, предложите ему самостоятельно спрятать и найти игрушку.
 

Постепенно можно добавлять короткие фразы:

• «Где мишка?»;

• «Вот мишка!»;

• «Мишка тут»;

• «Нет мишки»;

• «Мишка спит».
   

В игре постоянно повторяется одна и та же последовательность, поэтому ребёнку легче запоминать слова.

 

5. Кормим игрушки

Возьмите игрушечного котёнка, куклу или медведя и игрушечную еду.
 

Комментируйте действия:

— Киса хочет есть.
— Киса, ешь!
— Ам-ам!
— Дай кисе яблоко.
— Ещё?
— Всё!
 

Не задавайте малышу много вопросов подряд. Лучше сами озвучивайте происходящее и делайте небольшие паузы, во время которых ребёнок сможет показать предмет, произнести звук или попытаться сказать слово.
 

Постепенно добавляйте названия продуктов и действия:

• яблоко;

• хлеб;

• молоко;

• есть;

• пить;

• дай;

• на;

• ещё.

6. Играем с транспортом

Катайте по полу машинку и сопровождайте движение звуками:

• машина — «би-би»;

• поезд — «ту-ту» и «чух-чух»;

• самолёт — «у-у-у»;

• трактор — «тр-р-р».
   

Затем добавляйте простые действия и фразы:

— Машина едет.
— Би-би!
— Машина остановилась.
— Поезд едет.
— Ту-ту!
— Поезд приехал.
 

Ребёнку легче понять и повторить слово, когда оно связано с движением, игрушкой и интересным действием.

 

7. Учимся просить

Разложите перед ребёнком два знакомых предмета, например мяч и машинку. Спросите:

— Что ты хочешь: мяч или машинку?
 

Если малыш показывает пальцем, озвучьте его выбор:

— Ты хочешь мяч.
— Дай мяч.
— Мяч, пожалуйста.
— На, держи мяч.
 

Не отказывайтесь давать предмет, если ребёнок пока не смог повторить слово. Взрослый показывает подходящую речевую модель, но не превращает игру в испытание.
 

Постепенно жест может дополниться звуком, затем отдельным словом и простой фразой: «Дай мяч», «Хочу мяч».

 

8. Комментируем повседневные действия

Для развития речи необязательно каждый раз проводить отдельное занятие. Используйте привычные бытовые ситуации.
 

Во время мытья рук:

— Моем руки.
— Льётся вода: кап-кап.
— Открываем кран.
— Закрываем кран.
— Руки чистые!
 

Во время одевания:

— Нога — в сапог.
— Рука — в рукав.
— Шапку надеваем.
— Всё, готово!
 

Во время еды:

— Наливаем суп.
— Ложка.
— Горячо.
— Дуем.
— Вкусно!
— Ещё?
 

Короткие повторяющиеся фразы помогают ребёнку связывать слова с предметами и действиями.
 

Если ребёнок не повторяет слова

Не нужно заставлять малыша произносить одно слово несколько раз или отказываться продолжать игру, пока он не ответит.
 

Продолжайте комментировать происходящее, используйте жесты, выражение лица и короткие фразы. Обращайте внимание на любые попытки общения:

• взгляд;

• указательный жест;

• движение;

• звук;

• отдельный слог;

• попытку повторить слово.

Если ребёнок сказал только часть слова, не исправляйте его настойчиво. Лучше спокойно повторите правильный вариант:

— Да, это машина. Машина едет. Би-би!
 

Дети осваивают речь в разном темпе. Однако домашние игры не заменяют диагностику. Если вас беспокоит понимание обращённой речи, реакция на звуки, отсутствие попыток использовать слова или потеря уже приобретённых навыков, обсудите это с педиатром, логопедом или другим профильным специалистом.
 

---

Что входит в альбом «Говори, малыш!»

Полный альбом предназначен для домашних развивающих занятий с детьми примерно от 1,8 до 3 лет.
 

В комплект входят:

• 44 страницы формата А4;
• 29 интерактивных заданий;
• детали для вырезания;
• игры с окошками, липучками и подвижными элементами;
• инструкция для взрослого;
• готовые слова и фразы для каждой игры.

В альбоме есть задания:

• «Ку-ку! Кто спрятался?»;
• «Спящие зверята»;
• «Позови котёнка»;
• «Кто как говорит?»;
• «Кач-кач»;
• «Топ-топ»;
• «Кто в прицепе?»;
• «Би-би»;
• «Ту-ту»;
• «Чух-чух»;
• «Покорми кису»;
• «Напои лялю»;
• «Кап-кап»;
• «Буль-буль»;
• «Бо-бо»;
• дыхательные игры;
• задания «Я хочу» и «Я иду к…».

Необязательно выполнять все задания по порядку. Для одного занятия достаточно выбрать одну или две игры и позаниматься примерно 5–10 минут.
 

Посмотреть все задания альбома «Говори, малыш!»

 

---

Частые вопросы

Нужно ли просить ребёнка повторять каждое слово?

Нет. Сначала ребёнку важно много раз услышать слово в понятной игровой ситуации. Произносите слова сами, делайте паузы и радуйтесь добровольным попыткам малыша присоединиться.
 

Сколько должно длиться домашнее занятие?

Для маленького ребёнка обычно достаточно 5–10 минут. Можно закончить раньше, если малыш устал или потерял интерес.
 

Нужно ли проходить задания по порядку?

Необязательно. Выбирайте игры, которые сейчас интересны ребёнку. Любимые задания можно повторять много раз.
 

Подойдут ли материалы для занятий со специалистом?

Альбом можно использовать дома или как дополнительный игровой материал в работе специалиста. Он не заменяет диагностику и индивидуальную программу, составленную для конкретного ребёнка.
 

Главное — общение, а не идеальное произношение
 

Речевые игры должны приносить удовольствие ребёнку и взрослому. Играйте эмоционально, повторяйте короткие слова, следуйте за интересом малыша и не торопите его.
 

Начните с двух бесплатных заданий «Мууу и топ-топ». Если формат понравится ребёнку, продолжите занятия с полным интерактивным альбомом «Говори, малыш!».

 

Скачать две речевые игры бесплатно

 

Перейти к полному альбому «Говори, малыш!»

 

 

Посмотрите, как проходят речевые игры

Каждая игра занимает несколько минут и легко включается в обычное домашнее занятие. Посмотрите примеры и выберите механику, которая понравится вашему малышу.