Время чтения: 4 минуты
Для родителей и воспитателей
Дети 4–7 лет
«Мама, а из чего сделана моя футболка? Почему полотенце пушистое, а рубашка гладкая?»
Мы каждый день одеваемся, вытираем руки, укрываемся одеялом. А ведь у каждой такой вещи есть своя история: сначала появились волокна, потом нити, полотно — и только затем готовое изделие.
Рассказать об этом ребёнку можно без сложных терминов. Достаточно нескольких лоскутков, лупы и желания разобраться вместе.
ГОТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ
«От волокна до ткани»
4–7 лет • 8 постеров и 6 основных заданий • PDF
Хотите рассматривать картинки и сразу пробовать руками? В наборе собраны истории хлопка и шерсти, знакомство с устройством ткани, ткацкий код, бумажное плетение и узоры ниточкой.
Материалы можно скачать в PDF и распечатать. Начните с одного постера и одного задания, а затем возвращайтесь к теме в удобном темпе.
Посмотреть занятие «От волокна до ткани» →
01 / ЗНАКОМИМСЯ С МАТЕРИАЛОМ
Из чего делают ткань
Положите перед ребёнком полотенце, рубашку и вязаную шапку. Предложите потрогать их и сравнить: что мягче, что толще, где поверхность гладкая, а где видны петельки?
Эти вещи связаны с миром волокон и нитей, но устроены по-разному.
Волокна — тонкие вытянутые частички, из которых можно получать нити. Для первого знакомства удобно взять три примера.
Хлопок
Волокна получают из пушистых коробочек хлопчатника.
Лён
Волокна получают из стеблей растения.
Шерсть
Например, из шерсти, которую состригают с овец.
Рассмотрите, чем отличаются волокна хлопка, льна и шерсти.
Есть и другие волокна. Одни получают, перерабатывая природное сырьё, другие создают химическим способом. Поэтому не вся одежда сделана из хлопка, льна или шерсти.
Скажите ребёнку
«У ткани есть своя история. Сначала получают тонкие волокна. Из них делают нити, а из нитей — полотно. Потом из него можно сшить рубашку, сумку или наволочку».
02 / СЛЕДИМ ЗА ПРЕВРАЩЕНИЕМ
Как из волокна получается нить
Пушистый хлопок ещё не похож на длинную прочную нитку. Чтобы получить пряжу, волокна очищают, подготавливают, выравнивают и вытягивают. При прядении их скручивают — так они соединяются в нить.
С шерстью тоже нужно поработать: после стрижки её очищают, промывают, расчёсывают и готовят к прядению.
Предложите ребёнку рассмотреть толстую пряжу. Видно ли, как она скручена? Можно ли заметить маленькие пушистые волоконца?
Запоминаем путь
Волокна → прядение → нить → полотно → готовая вещь.
Это упрощённая схема: на производстве есть дополнительные этапы обработки.
Покажите путь пальчиком и назовите, что происходит на каждом этапе.
03 / РАССМАТРИВАЕМ УСТРОЙСТВО
Ткут или вяжут: в чём разница?
На ткацком станке одни нити натянуты вдоль будущего полотна — это основа. Другие проходят поперёк — это уток. Переплетаясь, они образуют ткань.
Рассмотрите через лупу лоскут с заметным переплетением. Получится ли найти нити, которые идут в разных направлениях?
Объясняем ребёнку
«В простом переплетении одна нитка проходит над другой, потом под следующей. Ниточки переплетаются — и получается целое полотно».
При вязании нить образует соединённые петли. Так получают трикотажное полотно. Из него делают не только шапки и свитеры: обычная футболка тоже чаще всего сшита из трикотажа.
Слева нити переплетаются, справа — образуют соединённые петли.
Для сравнения возьмите тканую салфетку и крупную вязку. Где видны пересекающиеся нити, а где — петельки?
04 / ОТ ПОЛОТНА ДО ВЕЩИ
Как шьют одежду
Большой отрез материала ещё не стал платьем или рубашкой. Сначала нужно придумать вещь и подготовить выкройку — шаблоны её деталей.
Затем детали выкраивают, соединяют швами, обрабатывают края и добавляют нужные застёжки.
Рассмотрите одежду вместе
• Где рукав соединяется с основной частью?
• Как подшит нижний край?
• Где пришиты пуговицы?
• Как выглядит шов с изнанки?
Вопрос для исследования
«Почему рубашка не распадается на отдельные детали? Что удерживает их вместе?»
05 / ПРОБУЕМ РУКАМИ
Пять игр и исследований с тканью
Начните с одного задания. Остальные можно оставить для следующих встреч с темой.
1. Тканевая лаборатория
Понадобится: несколько чистых лоскутков разной фактуры.
Предложите потрогать их и подобрать слова: мягкий, гладкий, пушистый, плотный, тонкий, шершавый.
Попросите найти два самых непохожих образца и объяснить выбор.
Подсказка взрослым: на ощупь мы исследуем свойства материала. Надёжно определить его состав одним прикосновением нельзя — для этого пригодится этикетка.
2. Найди ниточки и петельки
Понадобится: тканое полотно, образец крупной вязки и лупа.
Найдите пересекающиеся нити и соединённые петли. Осторожно потяните образцы в разных направлениях.
Обсудите: «Как они устроены? Одинаково ли растягиваются?»
Результат относится к вашим образцам: растяжимость зависит и от состава, и от устройства материала.
3. Куда исчезла капля?
Понадобится: два-три лоскутка, поднос, вода и пипетка.
Капните на каждый образец одинаковое количество воды. Где капля быстро впиталась, где растеклась, а где осталась на поверхности?
Сначала предложите ребёнку сделать предположение, а затем проверить.
Вопрос: «Какой образец ты выбрал бы для вытирания рук? Почему?»
4. Маленький ткач
Понадобится: бумажная основа с прорезями и цветные полоски.
Взрослый готовит прорези, оставляя края основы целыми. Ребёнок проводит полоску по очереди над и под полосами основы. Следующий ряд начинает наоборот.
Постепенно получается маленький бумажный коврик — наглядная модель простого переплетения.
Бумажное плетение помогает понять, как нити соединяются в полотно.
5. Ателье для игрушки
Предложите выбрать материалы для кукольного полотенца, одеяла или сумочки.
Обсудите, что важно для каждой вещи:
• Полотенцу — впитывать воду.
• Одеялу — помогать сохранять тепло.
• Сумочке — выдерживать то, что в неё положат.
Пусть ребёнок выберет лоскут и объяснит решение. Шить необязательно: можно приложить материал к игрушке и нарисовать будущую вещь.
Продолжить с готовыми заданиями
В наборе «От волокна до ткани» ребёнок сможет восстановить последовательности, разобраться в понятиях «волокно, нить, ткань», продолжить ткацкий узор и сплести бумажное одеяло.
Выбрать занятие для ребёнка →
06 / ВОСПИТАТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ
План занятия «Откуда взялась наша одежда?»
Объедините игры небольшим сюжетом: игрушка открывает ателье, но пока не знает, как появляются материалы.
1. Загадка из мешочка
Потрогайте лоскуток, опишите ощущения, затем рассмотрите его.
2. История превращения
Проследите путь от хлопка или шерсти до нити и полотна.
3. Рассматриваем устройство
Сравните тканый материал и крупную вязку.
4. Пробуем руками
Сделайте бумажное переплетение.
5. Помогаем ателье
Выберите материалы для разных вещей и объясните решения.
Младшим детям предложите больше трогать и сравнивать. Старшим — выстраивать последовательности и объяснять предположения.
Что ребёнку важно запомнить
✓ Волокна могут иметь разное происхождение.
✓ Из волокон получают нити.
✓ При ткачестве нити переплетаются, при вязании образуют петли.
✓ Для разных вещей выбирают материалы с подходящими свойствами.
07 / ПРОДОЛЖАЕМ ИССЛЕДОВАНИЕ
А из чего сделаны бумага и стекло?
Теперь предложите ребёнку оглядеться: «Какие ещё материалы есть вокруг? У каждого тоже есть своя история?»
ИЗ ЧЕГО ЭТО СДЕЛАНО
«От дерева до бумаги»
3–7 лет • 3 постера и 6 заданий • PDF
Как древесина превращается в бумажную массу? Почему бумага бывает разной и зачем её собирают отдельно?
В наборе — познавательные постеры и игровые задания, включая домашний эксперимент по изготовлению бумаги.
Посмотреть занятие про бумагу →
ИЗ ЧЕГО ЭТО СДЕЛАНО
«От песка до стекла»
4–7 лет • 8 постеров и 6 заданий • PDF
Как получают стекло, придают ему форму и делают разные изделия? Почему со стеклянными предметами нужно обращаться осторожно?
В наборе — материалы о производстве, свойствах, переработке стекла и безопасности, а также задания на внимание, логику и наблюдение.
Посмотреть занятие про стекло →
В обычной футболке спряталась целая история.
Осталось рассмотреть её поближе.
С заботой о маленьких исследователях,
«ЛегкоМаме»
